2022年全国两会在即，“双减”成为代表委员们关注的焦点。

澎湃新闻从民进中央获悉，今年民进中央拟向全国政协提交的大会提案共46件，其中教育领域的11件中2件涉及“双减”。这2件提案的主要聚焦于，“双减”背景下，如何合理减轻教师负担并提供有效激励与保障，以及中小学课后服务如何提质增效。

民进中央在《关于“双减”背景下合理减轻教师负担并提供有效激励与保障的提案》中指出，2021年“双减”政策全面实施，并取得积极成效。但在政策推进过程中，出现了教师负担加重的问题，不少一线教师在岗时间达10-11个小时以上，较“双减”政策前明显延长；“双减”政策实施后，教师工作责任大、节奏快、任务重，教师普遍反映精神压力较大；繁重的工作负担使得教师开展教科研等活动的时间被大幅压缩，专业发展受到较大影响；教师专业发展和工作生活均面临很大压力，工作与家庭难以兼顾。

另一方面，作为“双减”政策实施主体的教师，一直未有相关的激励与保障政策出台。有一些地区也未严格执行“双减”政策中对教师权益的保护规定。

为此，上述提案建议：建立教师编制动态统筹机制，盘活编内外教师资源，加强优质师资供给，并通过促进教师交流轮岗，解决师资配置不均衡问题。探索实施弹性上下班和补充休息制度，合理减轻教师工作负担，以及时掌握教师心理状况并做好心理疏导和减压工作。综合运用经济和管理措施，为学校开展课后服务提供充足的经费保障，为教师提供有效激励与保障。搭建教师专业成长平台，开展常态化交流学习，引导和鼓励教师开展自主学习，促进教师专业发展。

此外，上述提案建议，充分利用社会优质资源，扩大课后服务供给。

对于做好课后服务，民进中央在《关于“双减”政策背景下中小学课后服务提质增效的提案》给出了更多更具体的建议。

该提案还指出，当前中小学课后服务工作还存在一些问题，如：课后服务内容形式单一，以看管学生做作业为主，难以满足学生对音乐、体育和创新类等课程的需求；课后服务经费来源单一，有的地方财政无法对课后服务经费予以支持；课后服务工作未纳入政府层面的常规化监督评估体系，缺乏完备的质量监测标准，课后服务工作效果的评价标准不一。

对此，该提案建议，充分发挥学校在课后服务工作中的主渠道作用，学校师资不足的可聘任具备资质、热心奉献的志愿者参与，也可考虑联合科协、团委、妇联、关工委等组织，参与和支持学校开展课后服务，丰富课后服务内容。争取建立合理的学校课后服务成本分担机制，制定合理的课后服务收费标准，强化课后服务资金保障。构建政府、学校、家庭一体化的评价体系，将义务教育质量评价、学生综合素质提升与课后服务有机结合。同时，推广典型经验做法。