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作为“健康中国”建设的重要内容，青少年的身心健康关系到民族的未来，也牵动着全国人大代表、全国政协委员的心。

随着经济社会的快速发展，我国青少年群体在学习、适应环境和人际关系等方面的压力增大，青少年的心理健康亟需关注。过去一年，冯毅、吴玉莲等多位全国人大代表围绕青少年心理健康、进一步加大精神卫生机构建设支持力度等提出相关建议。

对此，相关部委答复称，将着力构建政府主导、部门联动、学校主体、社会参与的学校健康教育体系，并研究制定适用于中国儿童的、准确性高的儿童青少年心理健康状况筛查工具和建立使用标准，开展抑郁症等常见精神心理问题的筛查。

今年全国两会，围绕青少年身心健康问题，代表委员们将继续建言献策。

全国人大代表、浙江省人民医院院长葛明华近日在接受中新社采访时表示，他今年的两会建议包括“建议更加关注青少年心理健康问题，构建规范化的共享平台，快速干预、快速治疗，同时不断宣传，让更多的人对心理健康问题树立正确认识”等。

全国人大代表、泗县二中教师惠凤莲近日在接受大皖新闻记者采访时也表示，自己将在全国两会时带去关于呼吁社会关注青少年心理健康问题的建议。

据《检察日报》2月13日报道，全国人大代表、山东省临沂北城小学校长张淑琴近日走访部分中小学校，调研中小学配备专职校医问题，为撰写建议做准备。通过深入调研，张淑琴认真总结归纳，初步梳理出上交全国两会建议的思路，建议研究制定中小学校医职业准入标准，设置专项编制，为中小学招考配备校医；制定中小学校医的考核和专业技术职称评定标准；组织在职中小学校医在急救、防疫、处理意外伤害、普及健康知识等方面的专题培训；出台政策，吸引社区医生走进校园。采取政府购买服务的方式，由医院派出专业医生真正做到定时、定点、定员到学校开展卫生服务；高校设立校医专业，培养校医人才，实行校医特设岗位计划，为广大中小学校培养特岗校医。

在重视人才培养的同时，全国政协委员、重庆邮电大学校长高新波特别关注青少年的心理健康。据华龙网报道，今年全国两会，他带来的提案就和青少年心理健康有关。

“我注意到，去年全国两会，至少有17个提案涉及到青少年心理健康。”高新波说，作为一名教育界别的政协委员，同时也是高校校长，他非常关注学生的心理健康问题。

“学生的心理健康问题，不能到了大学才重视。”高新波说，他建议构建一体化大中小学生心理健康服务体系。在他看来，大中小学三个阶段，心理健康出现问题的原因和表现都不一样，比如小学可能是因为校园霸凌、初中是早恋问题、高中是青春期叛逆、大学是学业和就业压力等，会出现孤僻、抑郁、偏执和对抗社会等不同的表现。