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至暗时刻来了。

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和彭兰老师梦开始的地方，aka新传考研答案之书《网络传播概论》更新了第五版，预计在九月中旬开始发售。没想到，新传学子们翘首以盼的番石榴派还没更新，网传概倒是不声不响地“生”出来了，猝不及防地给大家的备考心态来了重重一击。但考前更新教科书真的对我们的备考影响很大吗？真的增加了我们的备考任务吗？其实倒也未必。从这次新版《网络传播概论》的目录来看，与其说是加重了24新传考研er的负担，不如说是提前给我们12月的考研更新了答案。

把心放到肚子里：参考书更新真的没那么恐怖

不得不承认，新版《网络传播概论》的变动确实很大，除了前三章还保留着原本的内容核心之外，后七章从目录上来看基本上是全部更新了。彭兰老师在从历时性的角度分析完网络媒介、网络传播的演变之后，直接抓住当下网络传播研究最重点、最热门的话题，为我们铺陈起当下的网络传播景观。从网络传播的特征、智能传播的未来，到网络媒介发展对整个社会生态的形塑，都可以在这本书里找到对应的内容。

但是，教科书的更新是有滞后性的。我们之所以在翻看这本书的目录时，会有“这个也是重点，那个也是重点，我的天哪怎么更新了这么多”的感知，就是因为在这本书更新之前，大家已经从老师们的论文、机构课程的讲述、研友们的交谈中接触到过这部分内容，已经对这些内容有过一定的了解了。它们先是新闻与传播研究的重点，是学界、业界、考研界都在实时跟进的内容，而后才被彭兰老师纳入了教科书中。因此，新版《网络传播概论》就是把我们此前看到的，分散在不同的论文、推送中的知识点整合了起来，以一本书的形式呈现在了大家面前。

而作为紧跟时代变化的新传考研“答案之书”，《网络传播概论》的更新内容也指向了当前新传考研的考察重点。在新闻传播研究越发无远弗届之时，不清楚考察方向、不了解内容重点已经成为了新传备考的头等问题，而网络传播概论更新的强指向性，一定程度上也能减轻大家备考过程中存在的信息爆炸等问题。

彭兰老师早已剧透：打开知网超前点播《网传》5.0

任何教科书的更新都必然不是凭空而来，《网络传播概论》此次的更新也是在近几年彭兰老师的研究论文的基础上进行的整合、更新。因此，虽然我们现在只能看到新版网传概的目录，但依然可以从这些目录中发现线索，找到与之相对应的论文。

新版第二章纳入的“可供性视角”，在彭兰老师2022年11月发表的论文《新媒体技术下传播可供性的变化及其影响》中就有所透露；第三章更新的视频社交平台、生活分享类平台两个部分，可以在彭兰老师今年3月发表的《视频号的激活与突破：强社交平台的视频化之路》、22年9月发表的《媒介化、群体化、审美化：生活分享类社交媒体改写的消费》中超前点播；第六章展开的网络空间中的人，正是《新媒体用户研究》这本书的主要内容。新版网传第八章，彭兰老师对网络时代的传媒生态进行了整体综述，其中“媒介融合”与“网络时代新闻业的特征”作为新传考研的常规知识点，已经被彭兰老师在内的各种新传大佬翻来覆去地讲了个遍；对网络公共传播的讲述我们可以在《我们需要建构什么样的公共信息传播？新冠疫情期间新媒体传播的反思》等论文中有所了解。

而智能时代、智能传播、人机关系，就是彭兰老师近年来的研究重点，从她今年4月发表的《从ChatGPT透视智能传播与人机关系的全景及前景》到年初的2022年智能传播研究综述，乃至2020年《智媒趋势下内容生产中的人机关系》，我们可以看到这些内容就是彭兰老师的研究主线，而这些内容或多或少都已经融入到了我们的日常备考中。

因此，我们大可不必为这本书的更新而担惊受怕，它只不过是把从前散布在彭兰老师等新传大佬们各种论文中的、网络传播相关的知识点进行了归纳整理，让这些知识以一种更加系统、更加方便考研人翻找查阅的方式再次回到我们面前。现在，我们可以以目录为索引，简单在知网中超前点播一下它的内容，也可以大胆地放平心态，继续自己的复习规划，静待9月中旬的到来。

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