虽说这个阶段的家长和学生，都很焦急，很担心，但是选择学校以及专业是不能着急的。这是一个慢工，不仅需要大家对学校做了解，学校的专业也是大家需要去了解的，老师为了便于大家做了解，下面是老师对连云港职业技术学院的服装与服饰设计专业就业方向如何?的介绍，来看看吧!

连云港职业技术学院概况

连云港职业技术学院前身是连云港市职工大学，1979年开始举办具有国民教育系列的专科学历教育;1983年3月经教育部批准，成立全日制普通高等学校连云港职业大学;1999年3月经教育部批准，连云港职业大学与连云港市职教中心合并，更名为连云港职业技术学院。

(资料图片仅供参考)

学校先后被授予“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、 “江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”、“江苏省职业教育先进单位”、“连云港市高技能人才培养示范基地”等荣誉称号。

连云港职业技术学院教学资源

学校位于我国最早的十四个沿海开放城市之一连云港市，地处亚欧大陆桥东桥头堡、风景秀丽的云台山麓。学校现占地1150亩，建筑面积33万平方米。

现有教职工600余人，全日制在校生近11000人。

设机电工程学院、医药与化学工程学院、公共管理学院、商学院、信息工程学院、艺术与旅游学院、建筑工程学院、外国语学院(国际交流与合作学院)、继续教育学院、基础课部、政治教学部等9个二级学院2个教学部共11个教学单位。

开设了50余个专业，涉及制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输、旅游等12个职业领域，初步形成了工、经、艺、农、管等职业领域较为齐全的办学格局。物流管理、化学制药技术为国家重点建设专业，建筑工程技术、化学制药技术、数控技术应用、计算机信息管理等四个专业为江苏省特色专业建设点。

建有1个国家级实训基地、2个省级实训基地、60余个校级实训基地，1个国家职业技能鉴定所，教学仪器设备总值达6000万元。

连云港职业技术学院师资

学校高度重视师资队伍建设，积极实施高层次人才、“双师型”教师培养工程，教师教学、科研、社会服务能力不断增强。

学校现有专任教师439名，具有高级职称教师188人，具有博士、硕士学位的教师198人，全国优秀教师2人，江苏省教学名师2人，省“333高层次人才培养工程”培养对象13人，省“六大人才高峰”高层次人才项目资助对象4人，省“青蓝工程”中青年学术带头人4人，省优秀青年骨干教师12人，省有突出贡献技术能手1人，省优秀教学团队2个。

近年来，学校先后选派200余名教师到企业参加生产实践锻炼，58名骨干教师赴国内外进修深造。

连云港职业技术学院对外合作

学校积极开展对外合作办学。与东海县、阜宁县、灌南县人民政府开展了全面合作，与市人力资源和社会保障局共建连云港市公共培训基地。

校内有南京大学、南京工业大学、河海大学等院校3个工程技术研发中心。与韩国木浦技能大学、汉大学、木浦工业高等学校、日本佐贺女子短期大学、法国歌斯托诺米克国际烹饪学院等国外高校建立了合作关系，每年互派留学生、进修生40多人;另外，学校与美国、加拿大、德国、澳大利亚、新加坡等发达国家也有校际间的合作与交流。

连云港职业技术学院办学理念

学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以人才培养为根本任务的办学指导思想，坚持为生产、建设、服务、管理第一线培养高端技能型人才的办学定位。

努力践行“德才兼备，知行合一”的校训精神，以先进的教育理念引领人才培养，坚持特色发展，开放发展，和谐发展。

办学三十多年来，已培养毕业生4万多名，遍布连云港市及其周边地区，为地方经济建设和社会发展发挥着重要作用。

“十二五”时期，学校将以科学发展观为指导，主动适应地方经济社会发展需要，积极实施多功能、多层次、多形式办学，大力实施内涵提升战略和人才强校战略，不断提升办学质量、办学水平和服务社会能力，全面建设有特色的高水平高职院校，推动学校事业又好又快发展。

连云港职业技术学院招生计划：

连云港职业技术学院服装与服饰设计专业介绍：

服装与服饰设计专业培养目标

培养能在企事业部门、学校从事服装、服饰设计工作以及研究工作的德才兼备的高级专门人才。

服装与服饰设计专业核心课程

服装设计、服装材料、服装结构设计、服装制作工艺、服装CAD、服装专业英语、生产实习等

服装与服饰设计专业核心能力

服装市场信息的捕捉能力，服装制板、推板的技术能力，服装工艺流程的设计能力，组织生产的管理能力。

毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。

服装与服饰设计专业特色

校企一体化教学、培养中、高级技工、管理人才、厂长和经理

素质教育第一、能力培养、传承教育、拜师学艺、造就新一代创业者

在校生分三个教育阶段：

第一阶段：职业通用能力培养，每学期至少安排四周以上课时在生产性实训基地进行实训，生产性实训分为初级、中级、高级三个层次。学生在工作中学习，既掌握了生产管理的基本知识与职业技能，又培养了学生的团队合作精神。

第二阶段：创新能力的培养，学生在掌握了基本专业知识后，选择项目，在老师的指导下进行产品开发，培养学生的创新能力。

第三阶段：创新、创业能力培养，学生进行企业模式的实践课程，在培养学生的创新能力的同时，逐步让学生独立完成某一设计整套方案，培养学生的创业能力。

想知道什么行业发展前景大，其实每个行业都是不可缺少的，关键在于自己要把技术学好学精，才能在所从事的行业有所前景。你若想了解更多专业信息，可以在本站中查阅，或者是直接向学校的招生老师咨询。