东方网记者卞英豪3月7日报道:今日上午,全国政协十三届五次会议举行第二场“委员通道”。全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫在接受采访时表示,要挺起职业教育的“脊梁”,需要破除体制的障碍。

胡卫委员表示,中国的崛起,需要有大国工匠。大国工匠的塑造,需要有与之相匹配的职业教育。当下,职业教育进入了快车道,然而,职业教育可谓“想说爱你不容易”。社会各界,包括广大的学生家长对职业教育的认同度不高,原因就是职业教育被长期污名化,被看作是低人一等的教育。

在此前接受东方网记者采访时,胡卫委员表示,职业教育当前的症结在于,中考以后“普职分流”,更多地被认为是按照成绩所进行的分流,以此引起的社会的焦虑,实际加剧了考试的竞争,一定程度上也影响了双减目标的落实。

“高质量的职业教育,必须摆脱狭窄于技术和技术上狭窄的困境。既要教做人,也要教做事,既要学文化也要学技术,让我们的学生既有学头,又有盼头,还有奔头。”胡卫委员表示,提高职业教育的地位,很重要的一点是让职教毕业生,在职业发展、薪酬待遇方面享受和普通学校的同等待遇,扭转,缓解家长的焦虑。

在委员通道上,胡卫委员建议,职业教育要在横向和纵向方面下功夫。横向要融通,实现职业教育、普通教育、专业教育的横向贯通,为学生的发展搭建平台。纵向要畅通,畅通职教的升学渠道,以能力和实操作为导向,来建立职教高考制度,使其成为“职业本科”和“职业专科”的招生主渠道。

“(对职业教育而言)既要有眼前的苟且,也要有诗和远方的田野。”胡卫委员表示,“我们要唱响劳动光荣,技能宝贵,创造伟大的主旋律,让我们的技能人才和大国工匠备受尊崇,让360行人才辈出,星光璀璨。”

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