共建共享职教标准，推动数字职教高质量发展。8月25日，在2022中国-东盟教育交流周全球数字化转型背景下职业教育共建共享研讨会上，贵州经贸职业技术学院党委副书记黎元波，结合该校发展实际分享了数字化校园建设经验。

近年来，国家出台了一系列政策文件，大力支持职业教育信息化建设，推动教育数字化转型和数字资源共享。2022年7月，《职业教育信息化发展报告》(2021版)指出，74.54%的教师表示会经常使用电子白板等多媒体设备进行信息化教学，84.83%的学生经常在线上看学习材料。从2018年到2021年，职业院校信息化普及度有了大幅跃升，校园管理系统的全面建成比例从18.3%上升到61%。

(资料图)

在信息技术与教育教学的融合过程中，黎元波认为主要存在缺少顶层设计、数据治理缺失、服务治理缺失三个主要问题。“由于数据治理观念落后，基础设施能力欠缺，大量的教育信息化数据未得到有效积累、有效挖掘及有效应用，数据孤岛现象一直困扰着我们的发展，也制约着我们的发展。此外，不同部门独自建设的系统融合不够或者没有融合，有时还会出现数据冲突现象，”黎元波说。

贵州经贸职业技术学院党委副书记黎元波在发言

为有效提升教育信息化水平，贵州经贸职业技术学院深入调研，同时与来自全国各地的专家开展座谈交流，大力推进基于系统融合、业务融合、用户融合的智慧校园建设。其中，以全校一张网、数据一平台、网站一个群、基础一朵云、校园一码通、教学一个库、全校一张图、安全一体化、服务一站式“九个一”工程为主要建设内容，打造超融合智慧校园，极大地方便师生线上办理各种业务。

目前，贵州经贸职业技术学院是“两地三校区办学”，其中贵阳有一个校区，在都匀市有两个校区。黎元波表示，超融合智慧校园建设取得成效后，学院在三个校区之间实现了互联互通，满足了教育管理智能化与教育教学智能化的需求。

2022年1月，贵州经贸职业技术学院的“九个一”工程超融合智慧校园建设经验，入选中央电教馆职业院校信息化建设与应用成果案例名单。

黎元波表示，学院通过建设校园网、混合云等可持续发展的新一代基础设施，为校园信息化建设与发展夯实了基础，现已创建云主机66台，云平台上部署了数据中台、业务中台等17个平台及应用系统。此外，通过构建统一的用户中心、流程中心、认证中心、消息中心、权限中心等，实现了教育系统、学工系统、智慧教学平台等应用系统之间的有效链接和协同，持续提升各业务部门工作效率。

在超融合智慧校园建设过程中，贵州经贸职业技术学院不断挖掘和整合师生使用需求，结合实际需要开发完善教务系统、学生管理系统、公寓管理系统、财务管理系统、食堂管理系统等应用系统，全面构建智慧校园环境，满足学院师生的多项需求。

“推进教育信息化工作需要每一个教育工作者共同努力，积极营造数字职教合作生态，以共建共享共赢的机制推动职业教育高质量发展。”黎元波说。

贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞

编辑 骆航念

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