2月15日，在教育部新闻发布会上，北京市西城区教委主任王攀在介绍2021年秋季学期落实“双减”相关情况表示，2021年底，在北京市财政拨付的课后服务绩效基础上，该区适当增加区级教育经费投入，用于提高教师课后服务的补贴。同时，开展三加联动式研究，实现作业的“个性”和“弹性”。

据王攀介绍，依据西城区质量监测结果显示，学生睡眠时长显著增加，例如，西城区睡眠时长9小时以上（含9小时）的人数占比提升了16个百分点；西城区体质健康监测优秀率、良好率都有不同程度提升；作业时长明显降低、作业质量有较大提升，家长对课后作业形式满意度高达98.3%。依据课程标准，高质地完成各项学习任务，学业质量稳定在较高水平。

谈及激发主体发展活力时，王攀表示，西城区以创新教师评优、管理、激励机制，教师轮岗，弹性上下班制度，教师健康行动，为教师提供加餐等为抓手，关爱教师成长。如，2021年底，在市财政拨付的课后服务绩效基础上，适当增加区级教育经费投入，用于提高教师课后服务的补贴。

王攀还提到，在教学管理，西城区通过“教委行政推动——教科研部门行动研究——学校行为改进”的 工作策略，实现对全区学校进行教学引领和质量监控。如：开展三加联动式研究，实现作业的“个性”和“弹性”。立足作业检测教学效果、分析学情、改进教学方法的功能，开展“形成性评价+作业研究+课堂教学”三加联动式研究。出台单元知识图谱和作业图谱示例，研发单元作业设计思维模型，构建“基础类—提升类—拓展类”分层进阶作业体系。

此外，上学期初，西城区盘点12家区属少年宫、科技馆等校外资源，为学校提供200余门课程的课后服务“菜单”，学校按需“点餐”。该区“双减”工作案例《推行点“餐”到校丰富课后服务》入选教育部首批10个落实“双减”典型案例。