日前，有网友披露了一则消息，在某大学的某篇硕士学位论文中，三页内容存在十几处基本的语言错误。抛开论文的学术质量不说，仅从基本文法上看，就有不少让人不知所云的文字。比如第五章一开篇就错误百出：“信息获取渠道的方式继续扩大和母亲和儿童获得用户信息变得越来越多样化，但快速扩张权力的过程中，用户的信息搜索信息。此外，它很重，有很多有用的信息……”

连小学生都很难犯的错误，竟堂而皇之地出现在研究生论文中，这已经不是文字水平高低的问题。这些低级错误，大概率是为了规避“查重”系统。实难想象，这样的论文是如何通过层层学术“掌门人”的？学生自己看过吗？导师看过吗？答辩委员会看过吗？一所211高校的教授会看不出如此低级的错误？答案可能只有一个：没有人认真看。

这可能只是一个学校的极端案例，不能因此就说研究生质量整体降低了，但也从一个侧面反映出，个别学校与导师，对研究生质量把关不严。最新消息，经这所大学研究生院初步核查，论文作者熊某是因担心论文重复率过高，私自使用翻译软件对该论文部分内容进行降重后未经复核直接提交，论文指导老师曹某没有认真复审，导致了问题论文的出现。对此，自2022年起，停止该导师研究生招生资格，学校将组织专家对该论文进行重新评审，后续将根据核查和评审情况，严格按照规范进行严肃处理。

伴随高校扩招，研究生招生规模也在持续增长，2021年研究生招生规模更是达到了约120万人。1998年，高校大扩招之前，全国高校本专科招生总量也仅有108万人，研究生招生仅有5.7万余人。

某些教授直言不讳地对一些研究生的基本表达能力予以批评，感叹指导这些研究生的论文就是一种折磨。而

在本科生、研究生申请学位和毕业考核不与在学术期刊上发表论文情况简单挂钩的背景下，学校与导师对论文的把关就至关重要。

为加强研究生质量监管，教育部等部门也采取了各种措施。比如加大论文的外审与抽检力度，并根据抽检结果，对相关把关不严的院系与导师，给予减少招生名额，甚至停止招生的惩罚，目的就是希望导师把好第一关，院系把好第二关。近年各高校论文抽检占比明显提高，还是起到了很好的震慑作用。但从这篇论文看，院系和导师做的工作显然还不够。

高等教育的普及，让一些学习能力与态度都有问题的学生也获得了学习机会，直接淘汰这些学生存在很多困难与风险，因而需要寻求新的退出机制，比如建立博士转硕士的退出机制，对于硕士，则可以参考西方荣誉毕业生制度，分出层次，尤其是专硕。这样在一定程度上既保证了培养质量，也给了学生一定的“出路”。

目前，科技部公布了新一批论文造假的处理名单，取消造假者一定年限内申请相关项目与职称的资格。